在教師中有這樣一個群體,，他們的學(xué)生有些“特殊”,，比起鮮花和掌聲，學(xué)生的進(jìn)步和笑臉是教師節(jié)最大的禮物,。

　　在第40個教師節(jié)來臨之際,，筆者走進(jìn)榆中縣特殊教育學(xué)校，感受53名孩子們的快樂和13名特教老師的光榮與自豪,。

　　在縣特殊教育學(xué)校的教室內(nèi),，同學(xué)們用稚嫩的手，把滿滿的祝福融進(jìn)了小小的畫筆,，表達(dá)著對老師的祝福,，手抄報上，“老師,，您好”“老師,，節(jié)日快樂”……一張張充滿愛意的卡片和孩子們親手制作的小禮物，架起了師生溝通愛的橋梁,，也激發(fā)了特教學(xué)校老師愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)和全身心投入特殊教育事業(yè)的豪邁情懷。

　　特別的愛,，給特別的你,，是特教教師對每一位特殊兒童的關(guān)愛之情，也是特殊兒童對老師的敬重,。“沒有學(xué)生高分成績成就自己,；沒有朗朗書聲浸潤校園；沒有桃李滿天下的甜蜜……我們是老師,，我們是特教老師,，用心教育，用愛陪伴,，讓每個特殊孩子都能茁壯成長,。”這些話，是榆中縣特殊教育學(xué)校特教老師們的座右銘,。

　　近年來,，榆中縣特殊教育學(xué)校踐行“至誠至愛、行遠(yuǎn)致強(qiáng)”的校訓(xùn),，以“用愛澆灌遲開的花朵”為辦學(xué)理念,，號召全體教師用“愛心、耐心和恒心”教書育人，為學(xué)生“量身定做”,，搭建鍛煉自我,、展示自我、成就自我的舞臺,，讓每個孩子都能在多姿多彩的校園生活中,，學(xué)會自理，找回自信,，并最終成為自立自強(qiáng),、自食其力的社會勞動者。（火彥博/文 劉彥令/圖 元陽 杜瑩瑩/視頻）

 

編輯：王新強(qiáng)